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教师不应只是教知识温江幼儿园更应教孩子做人

来源:http://www.nuoli123.com 2017-10-22 12:31:39

一个孩子从老师那里获得了这种美德,日后便能得到大大的好处:他会发现,仅凭这一点,他的道路就会更宽广,朋友就会更多,造诣也会更高,这是真正知识所无法企及的,这里并不是说他可以忽视知识学习,而是说绝不可以把那些知识放在比教养更重要的位置上,也绝不可以让这些东西排挤教养。

    温江幼儿园的老师不仅应当具备良好的教养,还应当深谙为人处世之道。他应当了解他所处的时代的人们的行为、脾性、罪恶、骗术以及缺点,尤其是他所在的国家的人。免得他们像缺乏社会经验的青年那样,假若没人从旁提醒,就会颠倒黑白、以貌取人、盲目炫耀自己,甚至助纣为虐。

    温江幼儿园的老师应该教导学生对自己不得不去交往的人,如何去揣测他们的图谋,防范他们的不轨行为,既不会多疑,也不会轻信。但是年轻人最易走极端,不是多疑就是轻信,因此老师应当纠正他们的这些极端。人们在一些小事情上总会流露出某种迹象,来反映他们的真实面目和内心企图,尤其是当他们并非做作、没有提防的时候,老师应当使学生习惯于尽量依据这些迹象对他人作出客观的判断。

    他应当使学生熟谙世态人情,既不高估也不低估,既不把别人看得太聪明,也不把别人看得太愚蠢。这样一来,学生就能平平安安、不知不觉地从孩子长成大人,渡过整个人生旅程中最危险的一关。所以这时应该尤其谨慎,努力地帮助年轻人渡过这一关头。而不应像现在人们通常所做的那样,让孩子脱离老师的教导,突然将他丢向社会,一切要靠他自己,这么做孩子就会有立马堕落的危险。

    不少青年一经脱离严格的教导,立即就变得骄淫放荡,无所顾忌。这类事情屡屡频发,再常见不过了。出现这种情况的罪魁祸首是错误的教育,尤其是在为人处世方面,他们被养大成人,却对社会的真实情况一无所知。一旦踏人社会才发现,社会的真实情况完全不同于老师教的理想状况和自己的想象,于是就会很容易地碰上另一种老师,并被他们说服,要他们相信过去他们所接受的管教、所聆听的教诲都只不过是教育的一种形式,是为了束缚孩子;要他们相信成人的自由,相信他们过去所不被允许享受的事物现在可以尽情享受了。